¡COLOREA TU MANERA DE VER! Hardware y software adaptado para la inclusión del alumnado daltónico.

Trainers
SONIA VALLE TRISTANCHO |
Carolina Tresierra Cascajo |
maria Taboada Maquieira |
Claudia Alonso Ravelo |
Sandra Aguayo Sepúlveda |

Si eres docente y quieres hacer tus clases más inclusivas o simplemente te interesa el tema, adéntrate en este sNOOC y aprende de una manera dinámica y accesible sobre una diversidad funcional no visible: el daltonismo.

A menudo se piensa que las personas con daltonismo pueden llevar una vida completamente normal sin ningún tipo de dificultad, pero la realidad es que esta condición puede generar obstáculos significativos, especialmente durante las primeras etapas educativas, cuando los niños y niñas aún no son conscientes de que perciben los colores de forma diferente.

Contar con un profesorado preparado y sensibilizado resulta clave para una detección temprana y para garantizar una educación inclusiva, donde se atienda la diversidad desde el conocimiento y la empatía.

Este sNOOC se estructura en tres bloques temáticos, que te permitirán comprender, identificar y aplicar estrategias y recursos para mejorar la accesibilidad visual en el entorno educativo y digital:

Course Information

OBJETIVOS

Comprender qué es el daltonismo, sus tipos y cómo afecta la percepción del color.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la inclusión y accesibilidad visual.
Conocer recursos tecnológicos (hardware y software) que favorecen la accesibilidad de las personas con daltonismo.
Desarrollar estrategias pedagógicas y materiales educativos inclusivos bajo el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
Fomentar la creación de entornos educativos digitales inclusivos, colaborativos e innovadores.

CONTENIDOS ESPECÍFICOS QUE SE VAN A TRABAJAR

Bloque I - Conociendo y comprendiendo el daltonismo.
- Definición, tipos, causas, prevalencia y detección.
- Impacto educativo y social.
- Testimonios y experiencias reales.
Bloque II - Hardware y software adaptando al daltonismo.
- Gafas, filtros y pantallas adaptadas.
- Aplicaciones de corrección o simulación.
- Herramientas educativas accesibles.
- Evaluación de la eficacia y accesibilidad tecnológica.
Bloque III - Buscando soluciones y generando accesbilidad.
- Estrategias pedagógicas inclusivas (DUA).
- Creación de materiales accesibles.
- Propuestas innovadoras y reflexión final.

METODOLOGIA

La metodología empleada para este curso, parte de un enfoque participativo y constructivista, a través del aprendizaje colaborativo y autónomo.

Se basa en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), que permite mútiples medios, tanto de expresión (para registrar lo aprendido), de representación (para presentar contenidos) como de participación (motivando el aprendizaje), mediante el empleo de diversos recursos digitales y simulaciones, que ayuden a comprender la percepción del color.

Para lograr un aprendizaje más participativo y dinámico, que promueva un aprendizaje activo y centrado en el estudiante, se emplea la Gamificación con un Escape Room final.

Como Principios de intervención Educativa se parte de:

La inclusion y accesibilidad universal
La diversidad de formatos y lenguajes (textos, imagen, video, simulación)
La evaluación formativa, continua y motivadora

RECURSOS MATERIALES Y ESPACIALES PARA COMPARTIR LOS CONTENIDOS

La presentación de contenidos del curso se realiza en la plataforma sNOOC y en el entorno virtual 3D en Metaverso.

La introducción de los conceptos clave, se presenta mediante cuatro videos generados con IA como ejes motivacionales, siendo el primero una visión global del curso, y los tres siguientes la introducción de cada uno de los Bloques que conforman el curso.

Por otro lado, en cada bloque se plantean foros de intercambio, siguiendo el modelo del MediaLab sNOOC.

Además de emplear a lo largo del curso una variedad de documentos, infografias y simuladores visuales interactivos.