COMUNICAR SIN LÍMITES: herramientas para una comunicación inclusiva a través de los sistemas aumentativos y alternativos

Trainers
ANGÉLICA MARTÍN CASQUERO |
Inma Garro |
Isabel Díaz Castro |
Isabel Díaz Castro |
Sara Baz Álvarez |
MARIA DÍAZ PEREIRA |

La comunicación y el lenguaje son esenciales para todo ser humano, para relacionarse con los demás, para aprender, para disfrutar y para participar en la sociedad. De ahí parte la necesidad de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) que son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con dificultades en la comunicación verbal.

Este microcurso online pretende abordar qué son los SAAC, los tipos de SAAC que podemos encontrar, sus características y personas a las que van dirigidos, así como las ayudas técnicas que se usan de forma habitual para favorecer la comunicación. Con todo ello se dará una visión general de la utilidad de estos sistemas de comunicación y cómo se implementa en función de las características personales de cada usuario.

Course Information

OBJETIVOS

Objetivo general:

Mejorar el conocimiento sobre los Sistemas Aumentativos y Alternativos de la Comunicación (SAAC).

Objetivos específicos:

Conocer los tipos de SAAC existentes.
Conocer las características de cada SAAC tratado.
Conocer herramientas útiles para favorecer la comunicación.
Incrementar el uso de los SAAC.
Identificar las necesidades comunicativas de cada usuario.
Seleccionar adecuadamente el tipo de SAAC a aplicar.

CONTENIDOS QUE SE VAN A TRABAJAR

Bloque 1: ¿Qué son?
Bloque 2: SAAC convencionales para TEA.
Bloque 3: Ayudas técnicas para SAAC.

METODOLOGÍA

Este microcurso se basa en el aprendizaje activo y autónomo para fomentar el conocimiento de los SAAC así como su uso y aplicación para personas con dificultades en las habilidades comunicativas. Los contenidos teóricos se acompañarán de material audiovisual y lecturas recomendadas que favorecerán la asimilación de contenidos.

El alumnado realizará actividades de forma individual (Cuestionario 1, 2, 3 y Escape Room) que le permitirán aplicar lo aprendido, fomentando así un aprendizaje significativo y favoreciendo la adquisición de competencias que mejoren la comunicación.

Así mismo, tratando de construir una metodología que también apoye el trabajo cooperativo, se fomentará la reflexión grupal a través de la participación en los foros establecidos, sobre todo en los foros de “debate” y de “compartimos”. De tal forma, podrán poner en común aquellas hipótesis o formas de abordar los casos prácticos propuestos, recursos útiles que puedan ayudar al resto de compañeros o ayudarse entre ellos creando una comunidad de apoyo en el transcurso de la formación.

EVALUACIÓN

Para superar el curso el alumnado debe:

Trabajar todos los contenidos y completar las tareas propuestas en cada bloque (lectura de contenidos, visionado de vídeos, quiz, etc.).
Realizar el Escape Room: actividad final que evalúa la totalidad de los contenidos del sNOOC, siendo indispensable su realización para la superación del mismo.

Es imprescindible completar el 100% de las tareas para obtener la certificación de realización del sNOOC.