Cuestiones extraterrestres: Inteligencia Artificial, Inclusión y Diversidad
- Rayco José Sarmiento Santana |
- Lucia Bermudez Villanueva |
- María del Loreto Martín Martín |
- Blanca Montoya Galan |
- Cathaysa Tacoronte Roque |
Course Information
Objetivos que se pretenden alcanzar
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Introducir y entender conceptos de IA, diversidad e inclusión, y su interrelación.
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Explorar herramientas de IA que fomenten la inclusión en diferentes contextos.
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Descubrir la legislación, los retos de usar IA y sus riesgos por un mal uso.
Contenidos específicos que se van a trabajar
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Conceptos: IA, diversidad e inclusión
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Herramientas que usan IA en contextos diversos (sociedad, escuela, familia, trabajo) con soluciones tecnológicas inclusivas y sostenibles.
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Marco regulatorio y ético de la IA responsable e inclusiva.
Metodología y principios metodológicos
Se pondrá en práctica a lo largo de este curso, una metodología activa, participativa, y gamificada, combinando teoría y práctica. Se pretende fomentar una comprensión crítica y reflexiva a través de los foros, donde poner en común nuestros aprendizajes y enriquecernos del resto de alumnado.
El fin último sería, además del conocimiento y acercamiento al mundo de la discapacidad, utilizar la IA como herramienta de inclusión y de facilitar la vida a la personas con diversidad funcional.
A través de las experiencias interactivas que ofrecemos, pretendemos una asimilación de contenidos y un mayor entendimiento de la temática, con un acercamiento mayor a la realidad en entornos digitales.
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
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Aprendizaje activo: el estudiante es protagonista. Se promueve la exploración, la toma de decisiones y la resolución de retos relacionados con la inclusión y la IA.
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Gamificación: el curso incorpora dinámicas de juego (misiones, insignias, etc.) para mantener la motivación y el compromiso.
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Aprendizaje colaborativo: los participantes trabajan en equipos virtuales para debatir, y compartir experiencias en foros.
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Aprendizaje basado en retos (ABR): hay módulos que presentan un desafío real o simulado que vincula los contenidos teóricos con problemas reales concretos.
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Reflexión y empatía: se promueve la sensibilización frente a la diversidad funcional y el análisis ético del uso de la IA.
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Diseño Universal de Aprendizaje (DUA): Todos los materiales seguirán los principios del DUA, ofreciendo múltiples formas de representación, acción/expresión y participación.
Evaluación.
Evaluación Bloque 1: 30%. Agente Marcial IA para la inclusión.
- Diseñar soluciones basadas en Inteligencia Artificial para mejorar la accesibilidad de diferentes personas con discapacidad.
Evaluación Bloque 2: 30%. Manual del explorador inclusivo.
- Crear una imagen o infografía en la que se describan 5 herramientas para un caso concreto de inclusión educativa.
Evaluación Bloque 3: 30%. Mi visión de la IA inclusiva.
- Realizar un ensayo sobre el uso de la IA inclusiva a través de las preguntas dadas.
Escape Room Final: 10%.
Coaches
Rayco José Sarmiento Santana
Lucia Bermudez Villanueva
María del Loreto Martín Martín
Blanca Montoya Galan
Cathaysa Tacoronte Roque
